、职务晋级时给予优先考虑。
4大专业培养与认知性轮岗（13培养）。13培养模式为新员工提供了施工管理、技术管理、商务合约3个大方向中1个主岗和2个辅岗的轮换学习方式。见习期结束后，由项目部根据新员工所表现出的专业特长，拟定今后发展的主岗位，在青年员工工作25年期间，围绕主岗位发展进行重点培养。
此外，网络学习，规范、标准、图集、定额等学习交底，也会对新员工的快速融入带来积极的促进作用。新员工在完成1年的见习培养后，将根据个人申请与组织评价，进行定岗培训，并开始下一个职业发展阶段。
（二）第二阶段：技能提升技能提升阶段以培养项目班子成员为目标，帮助青年员工熟练掌握本专业领域知识和实践能力，增强复合型工作经验，使他们能够独立、高质完成本岗位工作。1岗位技能培训和专业技能比武。岗位技能培训的内容由？？统一确定并建立课程库，内容包括技术规范与标准、岗位专业知识与技能、新工艺与新工法、法律与法规等，重点是要提升青年员工测量放线、钢筋下料、施工配模、工长算量等四项基本技能。各单位也可以根据需要，以专业线条为单位，开展各类劳动竞赛、技能比武和“达人评选”等业务比拼，帮助企业发现“业务尖子”，更好地推进员工专业技能水平的快速提升。2人人上讲台。以项目“信和夜校”为载体开展的“人人上讲台”、“我身边的老师”活动，是一线青年员工学习成长交
f流的平台，目的是要实现教学相长，提高青年员工“遇事能做、张口能说、提笔能写”的实际工作能力，以及沟通表达和资源整合能力。项目部要针对工作中的实际问题，立足于项目建设和岗位学习，鼓励项目青年员工积极站上讲台，定期组织比赛进行优秀讲师的选拔，将优秀课件作为“网络学堂”的学习内容。
3考取证书。证书是项目青年员工具备从业资格的必要条件，包括岗位证书、执业资格证书、安全生产考核证书、职称证书等。各二级单位要鼓励青年员工参与各类证书的考取，为参考员工提供复习和考试的带薪假期及培训指导，帮助员工通过执业资格考试。各二级单位将对通过考试的员工予以奖励，按照证书的含金量在竞聘上岗为提拔晋升方面予以优先考虑。
4轮岗培养。轮岗是五局为扩宽施工项目青年人才的成长路径，帮助青年员工积累多岗位工作经验的重要方法。轮岗的方式包括调动轮岗和兼职轮岗两种形式，轮岗的途径有公司指定轮岗和个人申请轮岗两个方面，主要针对表现优秀、有发展潜质的青年人才，一般期限为r