2017职称晋升
2011版品德与生活课标总试题
一、简答题1、结合自己的教学实践回答下列问题：1品德与生活（社会）课程常用的教学形式分别有哪些？（6分）
答：品德与生活课程常用的教学形式有：A讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、
实践性活动；B：教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事。
2）试就其中一种活动形式举例说明。（4分）答略2、请简要介绍品德课程开放性具体包括哪些方面的开放？（10分）答开放性具体包括了以下几方面：教材的开放性；教学活动内容的开放性；教学活动形式的开放性。教学活动时间、场所、人员的开放性；教学评价的开放性。
3、小学品德与生活（社会）课程的性质、核心是什么？（10分）答：性质：（1）小学品德与生活课程的性质：以儿童的生活为
基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。（2）小学品德与社会课程的性质：是在小学中高年级开设的一门以学生的社会生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
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核心：1品德与生活课程的核心是：引导儿童热爱生活、学会
关心、积极探究。2品德与社会课程的核心是：帮助学生参与社会、
学习做人。
三、教学活动设计
试着运用《品德与生活》新课程理念，并结合自己的理解，写
出“我为家人添欢乐”或“可爱的动物”的教学设计。
要求：活动设计的目标准确，能很好地表达教材意图，活动设计
过程清晰，体现新课程的理念等。
品德与生活（社会）新课程标准（2011版）测试题
一、选择题（30分）
1．《品德与社会》课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生
活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的（C）。
A活动课程
B综合课程
C活动型综合课程
D
生活课程
2帮助学生参与社会、学习做人是《品德与社会》课程的B
A核心
B基础
C前提
D目标
3《品德与生活》课程注重对儿童安全行为的指导，“祝你平安”主
题中设置了学打电话求助的活动，其中交通事故报警电话是（B）
A110
B122
C119
D120
4《品德与社会》课程具有（A）A综合性、活动性、开放
性
B生活性、活动性、综合性C综合性、实践性、开放
性
D实践性、活动性、开放性
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5《品德与生活》课程以儿童的生活主线为基础，以三条主线和四
个方面构成课程的基本框架。其中三条主线是：（D）A儿童与
自我、儿童与社会、儿童与学校B儿童与国家、儿童与社会、儿童
与健康C儿童与r