已成为人力资源最重要的工作之一。
针对此，金兴埃罗西综合管理科于2015年12月对培训工作提出了以下需求及目标：1、经过13年的系统培训，为金兴埃罗西培养一批后备管理干部和关键人才，为集团的快速发展奠定人才基础；2、提升全体员工尤其是中高层管理干部的综合素质，改善企业绩效；3、初步建立企业内部讲师队伍及内部课程体系，各级管理干部在“传、帮、带”培养下属及辅助同僚的基础上，具有一定培训辅导、知识管理及文化传承的能力。21课程分类经过初步沟通，“金兴埃罗西”公司将2015年培训计划从职能角度上分为两大类：一是职业技能鉴定及提升类，主要通过职业鉴定部门及有关培训机构完成；二是通用管理类课程，通过引入外部专业企业管理培训机构完成。从学员对象来看，分为高层、中层及基层员工培训三大类：
其中，高管培训以外派参加总裁研修班及企业内训为主，若人数较多则可通过举办企业内部迷你EMBA课程研修班来完成；中层管理人员（含班组长等基层主管及后备干部）以外派参加短期公开课及企业内训为主；基层员工主要通过开展各类岗位技能鉴定培训及内部讲师（由中高层管理人员组成）辅导培训完成。
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f第三章项目说明
31需求分析
针对XXXX的企业现状和培训需求，我们认为：从组织层面看——1）为实现组织的战略目标，企业要求快速提升集团各级领导干部和员工的职业素养、知识结构和管理内涵，使其受训后能带着全新的理念和视野重新审视和思考自身工作，掌握一套实用、有效的管理工具和管理方法；2）企业期望通过培训，改善企业的执行力，提高组织的管理绩效，降低组织的经营风险；3）培养和储备一批关键人才与储备管理干部，以满足组织快速成长的需要。从学员层面看——1）为适应企业发展和市场变化，各级管理人员急需接受全新的现代企业管理的理念、知识和技能，借鉴优秀企业的经验和方法，学会创造性地运用到管理的实践中；2）员工期望通过培训提升个人的市场价值，从而不断进步、符合公司发展的要求。
32设计思路
针对XXXX的企业背景和培训目标，将在课程设计和选择时将遵循二个基本原则：1课程选择涵盖XXXX发展过程中各级员工迫切需要改善的管理技能和工具方法，满足企业每一个具体的课程需求点，确保课程内容的针对性、务实性和前瞻性；2在师资选择上，为企业提供全面开放的平台，所有培训师在前期沟通中都必须得到企业的基本认同。培训师是课程设计的关键成功要素。我们在选择时首先要求培训师具备多r