来吧！
（五）读童谣，强记忆。
1、学生读通童谣。2、同学们，我们应该如童谣里要求的一样，关心父母，耐心地听取他们的教诲，努力学习不让他们担心，这样才算是回报父母的恩情啊。让我们怀着这份感恩之心，带着动作一起朗诵这首童谣吧！七、童操设计。1、做一做（1）填写爱心卡。指名学生上台交流自己填写的爱心卡，评价一下，你比较喜欢谁填写的爱心卡，为什么？（2）回家完成第二个任务。下节课上课前，我们来交流：你给父母捶背或洗脚时，你当时的感受是怎样的？父母的反应是怎样的？2、演一演对照歌词，跟着录音机学唱《小乌鸦爱妈妈》，然后自己编动作，边演边唱。邀请几个同学上台来，带着大家一起表演唱。
f一、教学目标
三年级《生命的四季》教案
一情感态度培养
1、通过学习了解人的一生要经历的四个阶段。
2、懂得生命的精彩和宝贵。
二行为技能训练
能够珍惜生命的每个阶段。
三知识经验积累
1、懂得人的一生如四季各有特色。
2、知道珍惜现在的宝贵时光。
二、教学重点
通过让学生回顾感悟熟悉的自然界的四季，从而潜移默化地了解人的一生要经过幼年、
青少年、中年、老年四个阶段。
三、教学难点
能够体会生命不同阶段的特点，从而珍惜时光。
四、教学方法
讲授法讨论法表演法
五、教学准备
师多媒体课件实物展示台有关珍惜时间珍惜生命热爱时间的故事格言等。
生课前读一读有关珍惜时间珍惜生命热爱时间的故事记一记有关名句和格言。
六、教学过程一创设情境，导入新课
教师谈话：同学们，生活经验告诉我们一年有几个季节你最喜欢哪个季节呢（学生自由发言）
教师根据学生的发言出示图片大屏幕：一年四季图引导学生发现一年四季周而复始不断轮回的自然规律。
我们每个人的生命就像这一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季对每个人来说却只有一次。
你能为大家讲讲那些给你带来喜怒哀乐、酸甜苦辣的生活小事吗？（学生自由发言）
f教师小结：人生也像大自然一样有四季我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这其中有喜怒哀乐、有酸甜苦辣正因为这样人生才显得丰富多彩。让我们一起了解生命的四季去体验生命的精彩吧。（揭示并板书课题：生命的四季）二思考讨论，探究新知
1、听平安童话，跟着淘气猴的梦一起经历人生的不同阶段，初步感受不同阶段的特点。教师用课件动画播放童话故事：上课时淘气猴睡着了进入了梦乡梦见自己回到了小时候：有r