为进一步提高学生文明素养，养成良好的行为习惯，我校积极响应上级号召，决定开展“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动。具体事项通知如下：一、活动主题“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”二、活动内容
以践行《城阳区小学生、初中生八个好习惯》（见附件1，以下简称为“八个好习惯”）为主要活动内容。三、活动目标
使全体中小学生熟知“八个好习惯”内容，深刻理解其内涵，从初步养成八个好习惯做起，知晓并践行如何“不给别人添麻烦”。使全体家长认识到养成良好习惯可以让学生成人、成才，为塑造美好人生奠定基础。四、活动过程（一）宣传发动阶段
利用宣传栏、发放致学生家长的一封信、网校等形式，在学校、家庭、社区中进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生知晓“八个好习惯”，让家长了解活动内容，与学校做好配合。本周内各班级要通过全体教师会、主题班会、演讲、讨论、表演等形式让学生认识如何做才能不给别人添麻烦。班会的方案第二周本上交团总支。二组织实施阶段。针对“中学生八个好习惯”展开活动。
f1各班要与原有养成教育目标相结合，制定具体的方案及细则。征求学生本人和家长的意见，针对不同学生、不同行为习惯与家庭成长环境，让学生和家长选择每周每月的训练重点，将习惯培养细化分解到周、月的教育目标中，为学生制定“个性化套餐”，使人人都有一份适合自己的好习惯养成计划。第三周周一张贴到各班宣传栏中。2开展形式多样的实践活动。
第四周各班上交5份“文明礼仪在身边，不给他人添麻烦”主题教育实践活动手抄报、3份漫画。召开形式多样的主题班队会、演讲、快板、讨论、表演等形式，使学生通过各种形式强化认识八个好习惯。强化行为规范训练，做到循序渐进，加强监督和评价，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都养成八个好习惯。3建设班级文化。
班主任要根据学生年龄特点和班级实际，积极探索，建设班级物质、行为、制度和精神文化，尊重不同学生，创造班级特色。4注意收集过程性资料。
总结和发现活动中的鲜活经验和突出典型，并将信息（含文字性、图片、录像、照片）及时上报团总支。（三）总结评比阶段
4月份我校将活动月中涌现出的先进集体和个人予以表
f彰。将打破级部评出文明班级9个，文明学生60余名，培养学生文明好习惯的优秀导师9名。（四）巩固推广阶段
建立长效机制，深入开展活动，坚持“八个好习惯广而告之，八个好习惯广r