《我的舞台》优秀教案2r
【教学目标】r
　　１、能力目标：r
　　　　养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯。r
　　２、情感目标：r
　　　　理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。r
【教学重难点】r
　　１、体会作者的思想感情。r
　　２、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。r
【教学时间】r
　　１课时。r
【教学过程】r
一、导入r
　　１、《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。r
　　　　板书：r
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２８、我的舞台r
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　　２、解释课题理解“舞台”。r
二、简介作者r
　　（同学介绍老师补充。）r
　　吴霜，吴祖光、新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美６年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的家长是谁》。《吴霜看人》等作品以和电视剧《新凤霞传奇》等。r
　　过渡：r
　　现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的胜利之路吧！r
三、扫读课文，找出中心句r
　　１、同学扫读课文，画出句子。r
　　２、指名读句子，出示句子，齐读一遍。r
　　过度：r
　　生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？用自身喜欢的方式自由读课文。r
四、自由读课文r
　　１、考虑：r
　　　　课文讲了什么事？r
　　２、指名回答。r
　　过渡：r
　　课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的生长故事，请同学们再次读课文。r
五、再次快速读课文，了解课文内容r
　　１、边读边考虑：r
　　　　作者的舞台在哪里？都有哪些经历？r
　　　　出示空表格，发带空表格的小黑板给同学填写：r
　什么时段舞台在哪里做什么r
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　　２、同学边读边填写。r
　　３、交流归纳填写表格，弄清课文内容：r
　什么时段舞台在哪里做什么r
　还没有出生时　把娘胎当舞台　在肚子里“登台唱戏”、“大闹天宫”r
　刚会走路时　把小床当舞台　模仿母亲“演戏”r
　随母亲演出时　每场必到舞台　察言观色，学形记词r
　六岁时侯　把练功毯当舞台　拜师学艺，署去寒来，刻苦学习r
　学艺几年后　把客厅当舞台　r