学习内容学习目标
8、《成语故事》第二课时
重点难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会用“总是”、“不要而要”造句。3、查成语词典，联系自己的生活经验，说说“滥竽充数”“画龙点睛”的意思。4、凭借课文中具体的语言材料，在理解寓意的过程中受到启发教育。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。3、弄清《滥竽充数》《画龙点睛》中精辟的语句，揭示其比喻义。
学生活动教师导学练习设计学生复述《自相矛盾》。
学习过程一、复习
1、复述《自相矛盾》1、引导学生回忆《自相这个成语故事。矛盾》的内容。2、说说从《自相矛盾》这个故事中明白的道理。活动一：进行自主学习。（1）自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。（2）查字典，弄清“滥、竽、充、数”4个字分别是什么意思。（3）抓住关键词句，感受人物形象，在书旁作批注。（4）把自己没有读懂的地方做上记号，准备质疑。
二、品读《滥竽充数》（一）自主学习
1、PPT出示自学要求，给学生充分的时间自学：（1）自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。（2）查字典，弄清“滥、竽、充、数”4个字分别是什么意思。（3）抓住关键词句，感受人物形象，在书旁作学生作批注。批注。（4）把自己没有读懂的地方做上记号，准备质疑。2、教师巡视指导。
（二）活动二：进行合作学小组习。合作看自学要求，小组合作学习。
1、PPT出示合作学习要求。讨论：（1）南郭先生从来不会
f吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄？（2）后来他怎么又装不下去了？他为什么要偷偷地逃走呢？（3）你能说说“滥竽充数”的意思吗？2、关注小组内的交流情况。
（三）活动三：交流汇报学习成果。展示1、小组代表概括说说这个故事讲的是件什么事。2、小老师汇报刚才讨论的几个问题，其他学生做补充。用“不要而要”造句。3、再次朗读课文。4、展开想象，合作表演。5、说说“滥竽充数”的意思。
1、组织学生进行汇报，相机进行点拨。
2、相机出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”学生进行造句练习。3、引导学生读出感情。4、创设情境表演：南郭学生有感情地朗读课文。先生要逃走，遇到了吹竽的同行，这时两个人学生展开想象，进行表演练习。会怎么说？
1、引导学生提出质疑。（四）活动四：提出质疑问质疑题。拓展如：《r