第
活动名称歌曲：快乐的六一
十六
周
2012年中6班5月22日颜海璐教者
班级
活动目标
1．积极参与演唱活动，体验节日的幸福和快乐。2．学会用活泼欢乐的情绪，有表情地演唱歌曲。学会用活泼欢乐的情绪，有表情地演唱歌曲。歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
重点、难点活动准备活动过程：
1．发声练习。2．初步了解新歌。提问：六一节是谁的节日？在六一儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？3．教师演唱《六一儿童节》。提问：好听吗？你听到了什么？教师把幼儿说出的歌词连贯地唱出来。（1）出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界的小朋友都在过快乐的六一节。（2）幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。（3）教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地拍手，在唱到“啦”时，轻轻地跟唱。（4）幼儿练唱，引导幼儿用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。（5）幼儿分组在集体面前演唱。4．复习歌曲《不再麻烦好妈妈》《春天》《喂小鸟》等，为六一表演作好准备。、、活动反思：在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《快乐的六一》，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我通过谈话让幼儿回忆过节的经验和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳跃，表现出小朋友过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。第二段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的情绪有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小朋友体会了节日的愉快心情也加深了对“六一”儿童节的理解。
f第
活动名称社会：过节喽
十六
班级
周
2012年5月25日颜海璐中6班教者
活动目标
1．充分感受六一节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。2．积极参与美化教室、排练节目的讨论，增强主人翁感。
重点、难点充分感受六一节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。活动准备活动过程：1．引发过节的快乐情绪。幼儿讨论：六一节快到了，我们幼儿园和我们周围的环境r