强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。本课选择自人教版《体育与健康》教材水平二，四年级脚内侧传接球。在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度适中，适合中高年级学生练习学习，教学的重点是学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、接球都要
教材分析
力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球接球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。本单元让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。四年级的学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生喜欢的体育项目，如果以规
学情分析
范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
课前准备
准备器材、布置场地、了解学情
课堂常规开始部分足球准备操
队列练习
球性练习
1、讲解足球脚内侧传接球动作，并示范
教学流程
1、两人一组短距离传接球；3、两人一组一退一进行进间传接球；4、基本部分传球游戏：穿越隧道。
素质游戏：蚂蚁搬家
结束部分
拉伸放松
课后小结、布置练习
器材回收
1课前了解学生健康情况，安排好见习生。
安全防范
2提前检查各项器材的摆放情况，确保器材稳固安全。3充分做好学生热身活动，在练习时及时调整学生间距避免学受伤，做好保护与帮助的提示。4课前做好预案，应对突发情况。
f教案（课时计划）
教学内容教学目标重点难点课的部分
足球：脚内侧传接球素质游戏：蚂蚁搬家
年级、人数单元课时
四年级第三课时
授课教师
1通过学习，学生能够了解足球脚内侧传接球的动作过程和练习方法，理解动作中触球部位的重要性，并知道此动作在足球运动中的应用。2通过学练，80的学生能做出脚内侧传接球的动作，20的学生能熟练运用脚内侧传接球动作。通过各项内容练习，使学生协调、灵敏、核心力量等身体素质得到锻炼和提高。3通过比赛、小组合作学练等方法，激发学生参与学习的积极性，r