《节约用水》教案
明德分校：胡亚红
一、教学活动背景：
水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们往往不经意间白白浪费了大
量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，热爱
自然。在活动中努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与各学科整合，体现新
课程的改革理念。让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国
也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，
纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。
二、活动目标：
1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：
各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、
第一单元：开题活动
活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水对生
命的重要性。
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯
教学准备：水对生命的重要性图片、西南干旱引发的灾难图片一、课前谈话
同学们，有没有发现今天的教室跟往常有什么不一样的地方吗？（座位不同）喜欢这样坐吗？谁知道今天为什么要这样坐吗？今天呀，咱们就上课吧！上课。二、谜语导入、引入课题
同学们，喜欢猜谜语吗？那小耳朵听好了：（出示课件）双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。谜底（水）
f师：常言道：“水是生命之源”。（出示课件）在人们的生活中水被用在了哪些地方呢？（自由发言）后（出示课件）同学们，如果没有了水、动物、植物乃至我们人类能生活下去吗？是的，没有水，我们都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁华的大家园。这说明人类的生存和发展离不开水。（出示课件）
师：（出示课件）据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。
师：水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。可能同学们对缺水的感受不深，我们平时只要拧开水龙头，就可以有水用了，r