教师，主要承担实践环节的教学任务，确保实践教学环节取得良好的效果；鼓励专业教师到企业兼职，为企业进行培训解决实际问题联合开发本专业带头认识担保广东省模具协会副秘书长广东省汽车协会理事。企业专业带头人为教授级高工，担任广州益维电动汽车有限公司董事长。目前本专业专任教师21人，兼职教师17人，专任教师有企业行业经验18人，占86，双师素质为17人，占81。5共享资源，贴近生产，为新能源汽车的人才培养提供优质课程新能源汽车的出现对汽车行业带来了深远的影响，为满足订单式人才培养需求，校企双方发挥各自优势，组织企业的真实案例，整合教学教育和企业培训资源，共同建设课程开发教材建设共享型教学和培训资源库。本专业与广汽丰田、广州丰田汽车特约维修有限公司等企业合作共同建设了《汽车装配技术》课程，被评为2008年广东省精品课程；与广州丰田汽车特约维修有限公司共同开发了《汽车车身修复技术》并编写了教材与康明斯公司开发了《康明斯发动机故障维修》等课程，同时康明斯公司还为学校提供了相应的学习软件，帮助培训师资，为开展教学提供了良好的基础。6订单培养，共管共评，为新能源汽车的高技能人才培养提供可实现的途径企业参与到从学生入学教育到最后的毕业综合实践指导的人才培养全过程。包括入学教育的职场体验、平时的企业专家论坛中间的勤工俭学、参观学习、技能竞技、专项技能训练、毕业顶岗实习等过程都有企业渗入。2011年16个校外实习基地共订单培养学生323人，接受半年以上的顶岗实习550人，接受毕业生就业352人。学校与一汽大众等企业全方位合作实施人才培养现有622名学生在长春学习和企业实践，共同制定体现企业具体人才规格的培养方案，将企业培训课程模块引入课堂，确保学生实践和理论教学同步。学生在1万多名一汽大众的实习生中脱颖而出，获得了一汽大众十佳实习生共青团之星等荣誉称号。逐步建设起基于校企合作平台的人才培养评价系统，实时质量监控和信息反馈，有效地提升人才培养质量。7校企携手，推动发展，给力于新能源汽车产业的发展从校企合作的动力机制入手，分享双方的有利资源，使学校成为企业的人力资源库，技术服务中心，成为企业文化培育的重要场所、提升双方的核心竞争力，形成共同发展的双赢局
f面。2011年本专业16个校外实习基地企业提供技术服务26万元，为企业员基地基本状况
fr