把废物做成有用的物品）。七板书设计：可持续发展内涵实施可持续发展战略的必要性树立可持续发展意识实施可持续发展战略的措施互相制约发展经济与环境保护的关系互相促进八、作业设计：保护环境，人人有责，要用实实在在的努力和行动守护我们共有的家园。让我们积极投身到创建绿色环保学校的行动中来吧！1、创建绿色环保学校有什么意义？2、我们校园内还存在哪些环境问题？3、我们应采取哪些措施？4、请为学校的环境保护工作设计几块言简意赅的标语牌。第三课时：《树立可持续发展意识》教学设计（二）一、《课程标准》原文：“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源，树立可持续发展的意识”二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、理解可持续发展的含义。2、知道可持续发展的要求和可持续发展战略的要求。3、树立可持续发展意识。4、提高持续和谐发展就必须处理好经济发展与人口、资源、环境关系的认识。三、教学重点和难点：1、教学重点：○1理解可持续发展的含义○2怎样树立可持续发展的意识？2、教学难点：正确处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，树立可持续发展意识。四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、学生阅读课本70页内容，学生讨论。理解什么是可持续发展战略和为什么要实施可持续发展战备？2、认真阅读课本71页内容，思考：（1）选择实施可持续发展战略的必要性。（2）国家采取了什么措施实现可持续发展？3、仔细阅读课本71页内容第三O内容思考：应当先保护环境，后发展经济还是该当先发展经济，后保护环境五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：同学们我们首先来读一段有关玛雅人的故事。
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f教师提问玛雅人的悲剧告诉我们一个什么道理呢教师提问那么对于当前世界各国共同面临的人口、资源、环境形势我们应该怎么办教师导入对走可持续发展之路就要树立可持续发展的意识。多媒体显示课题或板书课题。教师可设计四个板块的活动“读一读”、“议一议”、“找一找”和“辩一辩”引导学生积极参与教学。★读一读我们要树立可持续发展的意识那什么是可持续发展昵我们就来读读“知识采撷”中对可持续发展的解释。学生朗读。教师归纳、小结。★议一议指导学生阅读教材第三目第一◎下的材料在读完后让学生讨论下边的问题。讨论5分钟学生讨论、发言、教师小结、指导。★找一找指r