面要在选拔的过程中灌输和强
f化一种理念“身为学生干部是一份荣誉，更是一份责任”，使学生在一开始便培养起责任心和使命感。通过让竟选者演讲、部门负责人与其谈话、新干部晨训、素质拓展训练等活动对竞选者进行初步考察和淘汰，要注重考察新干部的责任心、纪律性、大局观。22对部门负责人的选拔各部门的负责人将共同组成整个学生干部的核心团队，因此这个团队的选拔对整个学生干部队伍的建设和运行有着至关重要的作用。参与竞选部门负责人的基本上都是在大一一年的工作中表现较好且自己本人有兴趣和信心担负起一个部门的管理工作的大二学生干部。对于这一部分干部的选拔要特别慎重。首先，在选拔的初期可以通过制作调查表向候选人所在的班级辅导员、任课教师、所在部门的现任负责人了解其在学习、纪律、工作等各方面的表现，以考察其是不是具备一个学生干部的良好素质。其次，通过演讲竞选等方式考察和培养候选人的演讲才能、临场应变能力、感染力、号召力。经过初步筛选以后主管学生干部的老师跟每个候选人单独谈话，在规定的场所、规定的时间内完成一次书面测试，了解其在过去的一年中的工作状态、工作心得、所看到的部门工作的不足之处、改进意见、对其他竞争对手的评价、自己所希望的合作对象等等，深入了解其当前的心理状态和思想认识程度，以考察其是否已经具备担任部门负责人的业务能力和心理素质，同时也可以了解到各部门在过去一年中的工作情况，便于主管老师及时做出管理方法上的调整。最后，最重要也是最难的步骤就是根据候选人各自的特点形成最优组合担任最适合的职务。各部门负责人作为学生干部队伍的核心力量，其作用是不是能发挥到最大并不是由每个干部都能力超群决定的，而是要综合考虑每个候选人的性格、能力、处事方式等，尽量做到取长补短，优劣互补，充分考虑各成员之间的兼容性和互补性，选择最合适的人配合完成工作。3对学生干部的培养31明确定位当今社会资讯发达，大学生能广泛的接触到各种各样的思想、观念，“功利至上”、“实用主义”等信息强烈的冲击着他们的头脑。学生干部没有行政级别也不拿工资，但是他们作为联系老师和同学的桥梁，要承担许多的工作，这些事情会牺牲他的休息时间，甚至可能影响学习导致学业成绩下降。于是便产生了各种各样的思想问题，如：功利思想严重，或是觉得迷茫、委屈等等。如果学校回避这些现状，一味对学生进行“奉献精神”、“服务意识”教育，不但起不r