柯桥区王坛镇中心小学2013学年第二学期德育、安全工作计划
一、指导思想认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕学校2014年工作思路，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育、爱心与感恩、责任与义务的教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，树立“德育就是质量”的理念，进一步提高德育工作的实效性。二、工作目标1重视法制教育，加强安全教育，进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保“零安全责任事故”，争创区“平安校园”。2加强班级建设，优化德育管理，提升学校德育实效。3创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力，正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。4密切联系社会、家庭，开发利用家长资源，办好家长开放日等活动，让更多的家长成为安全教育的参与者，争创家长示范学校。三、具体工作内容及措施（一）加强育人者先自育。1．树立人人都是德育工作者的观念。建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，充分发挥广大教师的德育主力军作用。2．加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习教育理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，学习《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，坚持贯彻“德育为首，育人者先自育”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。3．深化德育导师制，关心爱护每一个学生。积极开展德育导师制活动。全体教育工作者都是心理教育的实施者，心理健康教育应该渗透在学校教育的全过程中。我们要关注每一个学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯
f定自己，让更多的孩子拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。班主任要认真排查各类特殊学生情况，建立好“特殊学生心理”档案，结合“德育导师制”，认真落实“六个一”德育导师制。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理疏导，及时化解学生心理障碍。开放心理咨询室和胡老师的心灵之约活动室，加强个案辅导，有的放矢地做好学生心理健康教育工作。同时做好每学年一次的（德育、安全）两方面的“班级案例”的撰写准备。4．落实学校的德育考核，规范管理。在强化值周意识的同时，要加强日常r