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中国观光教育的发展与出路
作者：陶静林越英来源：《中国德育》2016年第23期
观光教育是指中小学生通过参与观光活动，从中获得知识文化的丰富、思想精神的提升的教育形式。观光教育可以看成是观光活动和教育的组合，是二者的良性互动与融合发展。
一、观光教育的意义
观光教育活动不仅包括对自然风景和生态资源的观赏游览活动，还包括对差异文化和多元社会等内容的体验，其意义是全方位、多维度的。
1观光教育是爱国主义教育和革命理想教育的重要途径
红色旅游作为把红色人文景观和绿色自然景观结合起来、把革命传统教育与旅游产业发展结合起来的主题旅游形式，不仅是常规性旅游活动的重要组成部分，也是观光教育活动的重要方面。很多红色旅游景区本身就是爱国主义教育基地和青少年实践基地，通过利用红色旅游资源发展观光教育，有利于学生了解革命历史、革命事迹和革命精神，这是红色旅游与教育的完美结合，对于培育中小学生的爱国主义思想具有极为重要的作用。
2观光教育有助于增进中小学生对课堂知识的理解
在观光教育活动开展的过程中，通常会有特定的主题，这些特定的主题与学生课堂上的知识点相结合，引导中小学生学以致用，同时为他们在实践中进一步拓展和延伸课本知识提供了快乐的氛围和广阔的空间。这样，中小学生在观光教育中就能够更为充分、动态地了解自然与社会，弥补课堂对于上述内容相对静态展现的不足，从而进一步巩固课堂所学的知识。
3观光教育有助于提升中小学生的社会责任感和实践能力
观光教育引导学生走出校园、走向社会，教育行政部门、学校、家长和旅行社等共同合作和配合，通过创意性策划和精细化设计，让中小学生在实践中通过观察思考、模拟角色、小组分工、挑战任务等不同形式实现综合能力的提升，这对于培养中小学生的社会责任感、创新精神与实践能力具有不可替代的作用。
4观光教育有助于培养中小学生的集体观念和团队意识
缺乏团队意识，孩子难成“集体人”已经成为中小学教育急需解决的难题之一，而在观光教育中，很多活动都需要与同龄人合作完成，在集体中承担角色、在团队中不断成长，在愉快轻
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松的气氛和多元的环境中，互相学习、交流思考，以集体的形式完成团队性任务，挑战自我、分享快乐。因此，观光教育对于培养中小学生的集体观念和团队意识具有重要作用。
5观光教育有助于促进旅游消费
近年来，随着国人对教育关注程度的持续提升、对教育实践r