。5、教学准备的要求教具准备：如将教科书上图表制成挂图或“投影片”，以供分析讨论资料更新：如对课文中某些偏早太老的经济数据案例，适当更新等学生预习：如有条件者结合社会实践活动事先组织学生对问题作调查等。6、教学过程设计基本要求注意讲究教学导入的艺术注意激发学生问题意识，培养问题能力体现课堂教学中的教学互动注重课堂中的有效巩固与评价注意运用信息技术提高教学效益。。7、学习评价的实施“课堂评估”：课堂提问、学生置疑、小组讨论、实际操作、微型调查、课堂测验、检查单等方式，多方面了解情况，诊断问题，优化学习习惯，提高学习效果“作业练习评阅”：纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业个性化作业、表现性作业注重知识技能的生成，与学生共同制订作业标准，支持提高学习信心。8、如何让课件为教学内容服务紧密结合教学内容、根据学生认知规律、技术应用恰到好处、技巧艺术有机结合。9、教师的专业发展基本思路专业引领、同伴互助、自我反思。教师的成功人生不是都当特级教师、校长而是是否拥有丰富的思想。知道了以上内容我的懂得了：1、新的课堂教学设计必须要突破教学内容、教学过程、教学问题的设计，使其更具有开放性。教师要对教学主题和内容进行加工和处理，这种加工和处理是在充分分析学生学习情况的基础上进行的。2、新课程设计必须坚持以学新课程设计必须坚持以学生为本，充分发挥学生的主体地位、主人翁地位。3、评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。在以后的教学中，我会根据所学努力提高课堂效率和质量，不断向同行请教，以提高自己的教学能力，从而进行有效的教学设计，以便更好的为学生服务。教学设计模板学习心得体会二在课程改革的今天我们要改变的是备课的模式化只备“课”不备“人”只备“形”不备“神”只备结果，不备过程教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此必须改变传统备课中的大而全为新课程理念中的备课少而精。当
f前按照新一轮课程改革的要求我们必须冲破传统的备课形式要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。r