晋升高级教师业务自传
，男，族，1964年11月15日出生，县乡村人，
1984年7月于
师范学校毕业后参加工作；1992年12月认定为小学一级
教师，履职年限已有15年；1999年10月取得云南省师范大学小教理科函授大
专学历。工作23年来，先后担任小学数学、自然等学科的教学以及班主任工作，
多次被评为乡镇优秀教师，多次荣获教学奖、论文奖。现任新平县桂山镇第二
小学一年级数学教学工作。
一、思想政治与师德师风。1984年工作以来，我坚持四项基本原则，努
力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想，
拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，克己奉公，模范执行学校的各项决议
和各项规章制度。不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担，勤奋刻苦，任劳
任怨，为人师表，尊重学生人格，关爱学困生，不断提高教育教学质量，富有
创新和进取精神。曾多次被评为乡镇优秀教师：1989年，被平甸乡党委政府评
为“优秀教师”；1992年9月，被平甸乡党委、政府评为“优秀教师”；1996
年5月，被桂山镇党委、政府评为“优秀教师”；2003年9月，被桂山镇党委、
政府评为“优秀教师”；2005年12月，被县总工会评委“工会工作积极分子”。
二、岗位职责与本职工作。多年来，我积极参加教学科研活动，认真学习
大纲，钻研教材，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，耐心
做好课后辅导工作，不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极
探索教育教学规律，在教学中，形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。
在备课中，我紧扣大纲，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际
制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教
学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化二是上课。课堂中，我包容学生的
不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，
从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种
教学方法，注重培优补差，力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时
间，对学困生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点
看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家
长了解情况，配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础，每天的作业我
都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的的发挥，让优生
“吃得好”，差生“吃得饱”。r