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推荐画得好的作品展示。第三课电脑简笔画教学目标:知识与技能:熟练使用“铅笔”“刷子”“直线”和“椭圆”工具画简笔画。、、过程与方法:学生自主探究合作学习。情感与态度:1、鼓励学生主动学习未知的知识。2、利用画笔来描绘自己内心,表达出自己的审美观,在交流中加强人与人的沟通,增进情感。3、激发学生学习利用电脑的情感。教学重点:正确使用画图工具画简笔画。教学难点:利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。教具准备:制作一个网页课件,把使用“铅笔”“刷子”“直线”和“椭圆”工具、、进行画图的过程制作成动画演示,既可以教师使用,也可以学生使用。教学活动设计:一、创设情景引入新课1、同学们,通过前面课程的学习,我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具,这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。2、创设情境,引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。教师操作配乐课件,演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。二、自主学习探究新知1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤,介绍课件的基本使用方法与步骤。2、让学生自学教材P10P13,选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。3、让学生自主操作课件,一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料,一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。4、让学生分24人小组,交流心得。三、动手尝试教师随机辅导1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。2、同桌互相讨论自己的创作心得,并进行相互评价,提出改进意见。3、学生根据交流所得再继续创作,修改自己的作品。四、师生互评体验成功1、让学生分24人小组进行讨论,选出小组内最好的作品,并进行协作完善。2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。3、师生互评评选出的优秀作品。五、拓展延伸深化主题1、小结:通过前面的学习,大家已经掌握了画图中“铅笔”“刷子”“直线”和“椭圆”工、、具的使用,并且用这些工具画出了非常漂亮的简笔画。2、利用本课学习的方法,先构思,创作一幅自己满意的简笔画。(课后练习第二题)3、教师在教师机上播放欢快的乐曲。
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f第四课存画图作品教学目标:1、掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件;2、能熟练掌握画图程序的基本操作;3、培养孩子们的观察能力、自主学习能力、独立操作的能力;4、激发孩子们从生活中发现美、感受美、创造美。教学难点:保存作品的操作方r
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