充分认识这项工作的重要性，提高自觉性，将心理健康教育纳入学校工作计划，将心理健康特色学校创建工作作为加强学校德育工作的重要措施，确保创建工作取得实效。（二）明确职责。该项工作由校长牵头，思政处负责心
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f理健康各项制度及年度工作计划的制订与落实，团委负责心理辅导活动的设计与落实，心理辅导教师、班主任及其他科任教师负责具体实施。
（三）收集资料。在创建活动实施过程中，要重视对过程性资料的收集，如对特殊学生、问题学生心理辅导的记录，开展团体心理辅导的讲稿和记录，心理辅导室值班记录，开展各种心理健康教育活动的计划、记录，开展教师培训的记录，对家长心理讲座的讲稿和记录，开展各种心理健康教育活动的图片资料等。
（四）激励措施。1将心理健康辅导教师的工作计入本人工作量；2对在创建活动中做出突出贡献的个人，颁发“优秀教师”或“优秀心理健康辅导员”证书。
镇宁自治县第一中学2015年12月10日
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f附件2：
中小学心理健康教育特色学校评估标准
一级指标
二级指标
具体标准
分值
全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校
B1、落实国家政策
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心理健康教育工作。
将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心
B2、纳入学校规划
5
理健康教育工作计划和工作总结。
A1、
建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同
组织B3、健全工作机制
5
领导
参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。
成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理健康教育工
B4、成立工作机构
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作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。
完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班
B5、完善规章制度
5
值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。
A2、
在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要
条件B6、配齐配好教师
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保障
配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗前培训，能够
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f胜任心理健康教育教学工作。
将心理健康教育列入师资培训r