与力量；D让孩子独立完成一项任务，确保孩子能独立完成；E陪孩子进行户外锻炼，如跑步、打球、爬山等，锻炼孩子的毅力，
f肯定孩子的进步；F与亲朋好友相聚时，给孩子说话锻炼的机会，适时表扬孩子。3．做好记录：记录时间：每天10～20钟。记录方法：可以从下面几种方法中选取适合自己的一种。方法一：按部就班进行。家长按书上的格式每天做好记录（P4651）。方法二：家长与孩子商定表格，家长与孩子共同记录。一天一记，一周一小结，一个月进行总结。
行为表现
行为一：课堂上大声发言行为二：见到老师主动打招呼行为三：放学后主动与同学说话行为四：主动参加集体活动行为五：行为六：行为七：行为八：
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
方法三：让孩子写自信日记（成功日记）。让孩子每天写一件自己做成功的一件事，如上课能大声回答问题、主动帮助别人等。家长可以每天看一次，也可以一周看一次，对孩子的进步
f进行夸奖与激励。一个月进行一次总结。方法四：定时打电话，天天激励家长不在孩子身边时，家长可每天晚上定一个时间，给孩子通话，让孩子说说今天让自己感到高兴、得意的一件事，家长及时肯定或表扬。一周进行一次小结，一个月进行一次总结。方法五：家长与孩子一起写成长日记，或建立博客准备一个成长日记本，让孩子每天说一件自己感到骄傲的一件事，家长或孩子写到成长日记上，也可以写成电子稿，还可以写成博客，家长对孩子进行激励评价。一周一小结，一个月一总评。三、教学第四课：关注“小皇帝”的“小金库”（30分钟）（一）小调查：（2分钟）1．你的孩子有零用钱吗？A每天都有（）B有时有（）C没有（）
2．你知道孩子的钱是怎么花的吗？A买早餐、午餐或零食（C买玩具（）D娱乐（）B买学习用品（）E不知道（））
那么孩子该不该有零用钱呢？如何支配零用钱？请大家带着这些问题，我们一起来学习第四课。（二）案例（5分钟）教师口述案例，家长边听边思考：孩子们的零用钱是从哪里来的，又是怎么花的？这样对孩子的成长有利还是有弊？（三）案例分析（10分钟）孩子存在乱消费、高消费、理财能力差的原因主要有以下几个方面：1．家长溺爱助长奢侈之风（P54）2．家长错误消费观的影响（P54）3．家长重智育、轻德育的影响（P55）
f4．家庭引导乏力让孩子沾染恶习（P55）5．孩子没有勤俭意识，只管花钱痛快（P56）6．社会不良风气的影响（P56）（四）了解孩子（5分r