课题1空第1课时
气
空气是由什么组成的
知识与技能1．了解空气的主要成分。2．初步理解什么是纯净物、混合物，并能区分一些常见的纯净物和混合物。过程与方法通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作，了解空气的组成。情感、态度与价值观通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。
重点用探究的方法测定空气中氧气的含量。难点纯净物和混合物的概念及区分。
多媒体、燃烧匙、酒精灯、集气瓶、水、火柴、烧杯、玻璃导管、红磷。
一、导入新课师：空气在我们的周围无处不在，它跟我们的生活最密切，没有空气就没有生命。可对空气的组成，相信大家都不十分的清楚，今天我们就来学习有关空气的知识。二、推进新课过渡因为空气是一种无色、无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚。17世纪中叶以前，人们一直认为空气是一种单一成分的物质，直到18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们才开始认识到空气的复杂性。空气的主要成分师：空气是由什么组成的呢？为了搞清楚这一问题，很多科学家都致力于这方面的研究。其中，最有名的是法国的化学家拉瓦锡，他借助天平，以液态的金属汞作为研究对象，用定量的方法最终研究出了空气的成分。
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分析拉瓦锡最早用实验得出了结论：空气是由氧气和氮气组成的，氧气约占空气总体积的15。实验探究1．实验导入师：下面仿照拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原则，我们也来测定空气里氧气的含量。引导学生观察教材实验21所需的仪器，并组织学生回答下列问题：
1仪器的名称；2集气瓶中有没有物质。要求学生按教材中图2－3连接装置并进行实验，教师适时指导学生观察实验现象、记录实验结果。2．分析讨论师：请把看到的现象及你的分析与同组的同学交流一下。1提问1根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小51于？试分析可能的原因有哪些。52红磷熄灭，瓶内还有没有残余的氧气？3烧杯中的水为什么会倒流？引导学生从两方面来分析：a：实验成功，描述现象；
fb：实验失败，寻找原因。分组讨论、交流结果：11水面上升不满的原因可能有：①装置漏气；②红磷量不足；未充分冷却就打开止水夹等。52没有，如果还有氧气，红磷还能继续燃烧。3由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流。在上述探究活动的基础上，师生共同归纳空气的r