教学内容。
3、教学手段恰当、有效。从教学实际出发选择恰当有效的教学手段，比如李雅梨、黄
金笑、余莹莹老师使用电教媒体技术熟练，效率高，效果好。余佩慈老师选择漂亮的插图辅
助教学，帮助学生理解课文内容。
4、教法灵活，能把课堂教给学生，学生主动学习。特别李雅梨，她从高效课堂要求自
己，整堂课组织小组学习，生生互动，教学效果好。黄金笑老师充分发挥学生自主学习，大
胆质疑，及时反馈，这些都是我们要学习的。
5、基础教学落实，能及时进行复习，温故而知新，遵循学生学习规律。品词品句做得
到位，黄金笑老师《只有一
个地球》这一课就特别突出亮点，抓住重点句、重点词让学生体会，还总结表达方法，
谈体会；李雅梨老师精心设计导学案，让学生做好预习，堂上小组展示。本次比赛中的新课
标的要求得到了落实。如：强化朗读感悟，注重阅读方法的个性化；重视学生的独特感受与
体验，提倡多角度有创意地阅读；培养语感，注重积累；学生思维与表现方法多样化，学用
结合；鼓励学生质疑求异，培养创新精神。注重学生表达：鼓励自由表达，放开种种束缚。存
在问题：
f1、缺乏朗读指导，读得不到位，不够味。学生读书经常都是齐读。默读、自由读都应该让学生养成不动笔墨不读书的习惯，边读边画，写写旁注。
2、个别教师讲的还比较多，串讲还是比较严重，对教材钻研不够深，不够熟悉。3、缺少学生自学环节，这是我们向高效课堂进军的一个重要转变，要有小组学习，多处小组自学、小组汇报。把课堂交给学生，体现教师为指导，学生为主体。4、学生谈体会能力很薄弱，语言表达能力差，或说得不具体。5、板书不够完整，不够合理，一个合理板书能让学生理清一堂课内容。6、有的课堂还没全面关注到各个层面的学生的情况。如何构建有效的高效课堂呢？从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我r