的空气从小洞里挤出去了，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。2．寻找日常生活里与此有关的发明。师：科学家们还根据这个科学道理发明了许多对我们日常生活有用的东西，我们来看看。播放PPT：打气筒、吸盘、针筒等总结：今天，我们用开小洞的方法成功地在瓶子里吹大了气球。老师这里还有一个吸管，把
f它竖在瓶子里，再吹气球，不知道能不能成功，我们回教室去试一试吧。评析：此环节通过幼儿自由说说原因、“电脑小博士来告诉你”，发挥了信息技术在教学中的应有作用，也生动形象地帮助幼儿巩固了所学知识，又让幼儿体验了发现的乐趣，还起到了动静交替的作用，使科学活动不再枯燥。此外，与日常生活相联系，让此次活动有了很好的拓展，也让幼儿明白：科学是服务于生活的。最后，教师给幼儿抛出一个问题，能不能在放了吸管的瓶子里吹气球，通过这个问题与活动延伸自然衔接。
活动延伸：1．区角活动：将材料投放在科学区，幼儿进一步尝试、探索、发现。2．家园共育：带幼儿了解更多关于空气压力的科学小道理。来源：屈老师教案网
屈老师
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