幼儿园小班社会活动：幼儿园里走一走
活动目标：1熟悉幼儿园的主要环境。2能说出幼儿园附近的建筑、机构、设施并用简单的图案表示出来。3初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。4识别幼儿所在的路名、门牌号以及路边的车站
活动准备：1幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。提前在身活动进行过社会调查。2小红旗标贴若干，幼儿园大型玩具等地方的照片若干。
活动过程：一、看照片，猜地方。1教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方说说幼儿园附近有哪些认路的标志性建筑、商店医院、银行2教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方医院、商场、水管滩、多功能活动区……在哪里呢？我们去找一找、看一看。二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。
f（1）让幼儿将标记和图案简称小卡片，确定他的位置贴在表幼儿幼儿园所在的到路途上，制成幼儿园到路图
三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。1教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么知道这些地方有什么用吗？2教师请幼儿看幼儿用书：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。3欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。4引导幼儿阅读幼儿学习的资料说一说xx从家到幼儿园要经过什么地方马条；那条路最近和小朋友说一说
活动延伸：1教师带领幼儿，请幼儿拿自己标示的道路图到幼儿园附近的道路去核实是否正确，不正确的进行修改。2请幼儿将标示的幼儿园的道路图张贴在教室中。3引导幼儿在公共场合所有意识记住一些典型的标志，一旦走势知道像成人求救，并能提供必要的信息。
活动反思：有一些地方名称不够准确，小朋友和家长一起调查的不够详细，小朋友对方向的辨识能力不强。不能通过自己做的图准取得找到幼儿园。
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