浅议多媒体在初中英语课堂教学中的应用
关健词多媒体；初中英语；课堂教学随着社会的发展网络的普及和计算机的大量应用，多媒体也在教学领域中被广泛应用，在初中英语的教学过程中，更是显得多媒体应用的必要性，由于初中学生正处于转型时期，对事物的认识还处于一种感性阶段，往往缺少一种抽象的思维，而多媒体的应用也正好能填补这一空白，可以让学生从感性认识上升到理性认识，能激发学生的兴趣，有利于学生对知识的掌握。同时还可以指导学生的学习方法，培养他们学习英语的能力，对此，在初中英语课堂教学过程中，本人就多媒体的运用进行了简单的研究。一、利用多媒体可以培养学生学习英语的兴趣传统教学模式手段比较单一，主是是老师一支粉笔，一本教材，一张嘴，单纯的靠老师的口头讲述，长期以往学生肯定会感到枯燥，注意力不集中，没有兴趣，甚至会产讨厌情绪更谈不上要提高课堂效率了。多媒体的应用可以拓宽课堂容量，可以增加与课堂教学有关的一些资料，例如：动画，影像，图片等素材达到声，色，图，文并茂，来创设愉快的学习氛围，调动学生的学习兴趣，让学生进入我要学的境界，在此基础上老师要抓住时间进行适当的点拨，让学生通过感知，参与和合作的方式来实现课堂教学的任务，同时也加深了学生的学习兴趣，提高课堂效果。
f具体做法就是在教学中为调动学生的积极性在教8A第1单元时I
tegratedskills时，我从百度搜索并下载了席琳。狄翁的一些经典歌曲，然后在投影屏幕上显示出席琳。狄翁的照片，然后对学生说：Myfavouritesi
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yougrowup听着经典的歌曲，看着迷人的面容，学生高兴地说：YesIwa
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thefuture二、利用多媒体创造新的学习方式多媒体教学不仅仅是教学过程中帮助学生生成知识的一种手段同时更重要的是帮助学生改变学习方式让学生掌握正确的学习方法。首先可以指导学生预习和听课。在指导学生进行单课预习时，可以先让学生听新课内容的磁带，让他们带着问题去听，同时边听边读，一些生词让学生做上记号，并写上音标，词性和中文的意思，而对于一些难点和重点则要打上符号，这样的后来上新课时学生就可以做到胸中有数了，有目的的听课，这样就可以提高课堂的效果。在听课时要指导学业生学会记笔记，而且把听不懂的也可以记下来，待课后来弄清楚，英语这门学r