加深印象并快速记忆活动立意
f讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。活动：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。总结：取用全名中的一个或几个字，如京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。用本省的河流或山名，如闽、赣、湘、皖等。用本省的历史名称，如冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等。一个省有两个简称，如川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦。课堂小结：这节课你学了什么？有什么收获？附加活动建议：仅供参考。一、课内活动建议：（一）关于行政区的强化练习（根据具体条件选择一项进行）1下载拼图游戏软件在微机室进行拼图练习和比赛活动材料：从网上下载拼图软件，网络中有很多，有条件的老师可以下载。活动建议：分2节课进行。第一节课：教师演示教师版，说明注意事项，学生使用幼儿版，在拼图过程中掌握各省区的轮廓和位置；第二节课：学生使用学生版，掌握各省区的名称、简称和省会，记录成绩。2用学生政区拼图工具进行识图和拼图比赛购买政区拼图模型，每人一副，在拼图中掌握政区轮廓和位置。活动建议：可以分3个阶段：首先，教师利用教学用大拼图做示范：从大到小、自西向东的拼图顺序是最佳拼图顺序。其次，学生对照政区图熟悉各省区的位置和轮廓。
f最后进行拼图比赛，选拔5名优秀选手参加年级的拼图比赛。3自制政区拼图进行练习（课外在教师指导下制作，课内进行比赛）制作指导：材料：大小合适的透明纸和硬纸板、剪刀、彩色笔或水彩。步骤：1用透明纸在选择的彩色政区图上描绘出省级行政区，省界要清晰、分明，简化一些更好。2将透明指贴到硬纸板上，用剪刀将各省区剪开，得到29张小卡片。注意：北京、天津和河北、上海和江苏、香港、澳门和广东放到一起，标出省会图例。在背面填注名称、简称和省会。给不同的省区涂上不同的颜色，注意：颜色搭配尽可能美观、漂亮，可以参照地图册上的颜色搭配。（2）活动：同上政区模型的比赛，此外还可以评比自制最佳拼图，调动学生的学习积极性。（二）关于行政区名称、省会、简称小组比赛：r