小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快
f地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？2、学习新偏旁。程这两个偏旁的字，读一读。3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。3、重点反馈“梅、蛙、荷”的笔顺。4、教师范写。5、学生描红临写生字、教师巡视指导。
子。3、秋天到了，___________熟了，__________在唱着动听的歌。4、冬天到了，_________、_________开了，___________冬眠。二、你还知道与夏天有关的词语吗？写下来。_______________
认识“虫”字旁和“雨”字头，找出带有“虫”和“雨”_________开了，
板书设计：
识字5教学反思：
适时出示生字卡片
市五小一年级语文下册教学设计
课题教学目标教学重点教法课时教具准备教学环节识字6主备教师蒯学芳年级一课时2课时1．学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。1认识1个偏旁。理解本课新词。2．仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。3．诵读课文，积累词语，体会农村夏夜的情趣。学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。1认识1个偏旁。理解本课新词。说、听、表达、背第一课时教学内容教学难点学法诵读课文，积累词语，体会农村夏夜的情趣说、听、表达、背
学会本课8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识1个。理解本课新词。课程资源
小黑板、挂图、投影仪
教学挂图、词卡
教师活动
学生活动
再设计
f课前说：说说夏天的夜晚有什么特征。二、课内悟：1、导入：上节课，我们已经学会了有关夏天特征的词语，那么，夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢？2、新授：1、（挂图）图上画了什么？你看到了什么？2、引导有顺序地观察图画，相机学习词语。3、天上有些什么？这是什么时候？4、你们知道天上画的是什么星星吗？5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢？教6、还能从哪里看出这是夏天呢？相机出示：竹椅蒲扇萤火虫萤（后鼻音）（1）正音：扇（翘舌音）学（3）指导朗读。三、教学生字过1、（出示生字词）复习巩固生字字音。2、这些生字中，哪些是独体字？哪些是左右结构的字？3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。4、反馈检查。5、指导书写。程奶：右面的“乃”要写得稍微大些，“ㄋ”要一笔写成，不要写歪了。织：左窄右宽女、丁、斗：都要写在田字格的中间6、生描红、仿写，师巡视指导
（如天气，天空，人等）
3出示：夜晚晶晶（1）正音：“星、晶”是后鼻音。（2）还有什么东西也是亮晶晶r