生通过视听感受、体验两个唱段变化着的音乐情绪，教师顺带讲解京剧音乐的相关知识2．简单了解剧情
采用比较唱腔和板式的方法，引导学生深入认识声腔、板式的艺术作用以及它们在表现人物感情、刻画人物性格方面所发挥的作用。1．播放《家住安源》录像2．教师随音乐边唱边表演3．对学生的表演给予肯定和鼓励
七、教学评价建议一能基本掌握中国戏曲的声腔、板式、伴奏、行当等以及现代京剧基本知识，能在课堂上主动与他人进行交流。二能与他人或小组间进行合作，唱上一小段现代京戏唱段并能进行表演设计。
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