浅谈提高初中数学成绩的策略
威宁四中
朱川
摘要提高初中数学成绩方法很多，每个数学教师都有自己的说法和想法，我觉
得开放性的教学活动和转化后进生工作是提高初中数学成绩的重要策略之一，只
要坚持做到了这方面的工作，学生数学成绩和班级数学成绩肯定是能提高的，相
信自己：坚持就是胜利。
关键词开放提高方法内容活动转化后进生关爱
初中数学很难学，现在很多学生的数学学的不好，成绩考得不好，成绩提高的也不快，甚至还存在极少数学生有厌学、不学的现象。我认为提高初中数学成绩，关键是教师和学生都要摆正角色，转变观念，形成自我管理理念，把精力和心思投入到教学工作或学习活动中，只要能放下心里包袱，解放思想，找准路径，提高初中数学成绩是完全可以做到的。综合我的教学实践，我觉得开放性的教学活动和转化后进生工作是提高初中数学成绩的重要策略。现以我的教学实际为例，分析介绍如下：一、开放教学活动。
我同意“每个教师都有自己的教学方法和风格”，我也赞同“每个学生都有自己不同于别人的学习方法和途径”的说法。但我不认同，所有的教学方法和所有的学习方法都能提高学生的数学成绩，都能让学生学好数学知识。（一）开放的方法可以帮助学生提高数学成绩。
首先，教师的教学方法要开放。教学方法死板，教学理念落后，教学模式单一，都有不利于学生学习数学知识，都有碍于提高数学成绩。教师教学生学习数学知识，我认为最应该教的就是要教会学生会学习数学知识的方法，并用学生自己学到的方法能解决实际问题。传统的教学方法已经落后过失，已不适应现在的教育教学理念。现在教师的教学方法必须要灵活多样，必须要适应于学生的学习实际，教师要用引导、启发、合作、探究等学习方法带领学生学习数学知识。尝试了这样的方法，学生的数学成绩自然就能有所提高。
其次，学生的学习方法要开放。教师在教学活动中首要的任务不是教书，而是要随时与学生交流学习方法，随时掌握学生的学习动态。教学活动中，教师要教育学生之间相互帮助，相互交流学习经验，促使其共同进步，共同提高。如请学习好的学生帮助、辅助学习差的学生；让学习好的学生聚在一起共同探究学习方法和心得，促使数学成绩更好；教育学习差的学生要自我寻找学习差的原因，并与其他同学交流，争取提高自己的数学成绩。
在实际教学活动中，我已尝试用了开放性的教学方法教授学生学习数学知识，也让学生敞开心扉，用开放性的学习方法学习了数学知r