学段单元导学环节聚焦时政课标导航
义务教育初中第四单元课堂流程播报1′新闻点击1′中考时间控制
年级课题
八年级我们维护正义
学课
科型
思想品德复习课当堂反思
任务驱动，问题导学聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面我为大家播报新闻……”能辨别正义和非正义行为，知道有正义感的人应该做到的据提要求。自觉遵守社会规则和程序，努力做一名有正义感的人。1做人的基本要求是什么？2什么是正义行为？什么是非正义行为？3正义的要求是什么？正义的制度对社会发展有什么重要作用？4制度具有的正义性是什么？制度的作用是什么？5公平与正义的关系如何？6为什么要自觉遵守社会规则和程序？7如何维护社会正义？8为什么要做一个有正义感的人？怎样做一个有正义感的人？考点一：正确认识正义行为和非正义行为。考点二：正义制度的作用和维护社会正义的重要性。考点三：正义感的必要性。考点四：如何做一名有正义感的人。材料分析题1【正义行为与非正义行为】邻居李大妈回到家时，发现小偷在她家行窃。小偷发现李大妈后冲出门，李大妈紧追下来。在楼下，小偷慌乱中脚踩在西瓜皮上，摔成骨折。在众人要痛打小偷的叫喊声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院治疗。后来，小偷被感动了，痛改前非。请回答：1材料中哪些人物的行为是正义的哪些是非正义的2对于李大妈的行为，你有什么感想2【维护正义做有正义感的人】2010年3月31日中午，江苏省金坛市城南小学组织一、二年级的数百名学生前往影剧院观看革命传统教育影片，途中一辆小轿车向学生飞速冲来，在突如其来的危险面前，殷雪梅老师临危不惧，舍生忘死，张开双臂奋力将五六名学生推到路边，自己却被轿车
学法指导代表安排简明扼要方式得当整体认知明确课标
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f8′导学直击
撞出20多米，身受重伤，虽经全力抢救，但终因伤势过重，以身殉职。殷雪梅的正义之举令人感动，值得我们学习。在她葬礼举行的这一天，十多万市民自发地走上街头，为“英雄教师”送葬。人事部、教育部作出决定，追授殷雪梅“全国模范教师”荣誉称号，同时，号召全国教育系统广大教师和教育工作者向殷雪梅同志学习。根据所学知r