引路教育教案设计
授课章节
基础积累与运用
课题
拼音、汉字
授课教师
刘老师
授课科目
语文
备课日期201471
学员姓名
学生年级小升初授课日期2015130
具体时间14001600授课课时
2
上课次数第一次
教学目标：
1、掌握汉语拼音相关基础知识；
2、掌握汉字的相关知识。
教学重点：
1、声调的分类及标法；
2、如何正确地查字典；
3、汉语的同音字、多音字、形近字、多义字。
一、知识积累
拼音
（一）记忆复苏
（1）字母表（26个
汉语拼音字母表
（大小写）
ABbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmN

OoPpQq
RrSsTt
UuVvWw
Xx
（2）声母（23个）
bpmf
dt
lgkh
YyZzjqx
fzhchshr
zcs
（3）韵母（24个）
①单韵母（6个）oeiuü
yw
②复韵母8个ieiuiaoouiuieüe
③鼻韵母（9个）
e
i
u
ü
前鼻韵母

ge
gi
go
g后鼻韵母
④特殊韵母（1个）er
“er”有时也被归为复韵母。“er”只能单独为汉字注音，不能与任何声母相拼。在作儿化韵时，它读作轻声，写
作“r”。
（二）知识巩固1整体认读音节（16个）
zhichishirizicisiyiwuyu
yeyueyi
yi
gyu
yu

→实战演习：
①下面四组汉字中全部属于整体认读音节的是
A致
诗
紫
新
日
B池
数
斯
词
河
C记
因
一
夜
雨
D无
云
映
圆
月
（2）声调的分类及标法
①声调的分类：
普通话主要有四种声调，简称“四声”。
②声调的标法：

名称阴平（一声）阳平（二声）
调号ˉ
声调只能
上声（三声）
ˇ
标在音节
去声（四声）

中的元音
上：
（）
举例妈：mā麻：má马：mǎ骂：mà
f即：oeiuü
标调规则：先标oe，再标iuü；
如遇iu和ui，标在尾巴上。
轻声不标调号。
（3）隔音符号（’）的使用
当“，o，e”既做音节的开头又连接在其他音节后面时，在，o，e之前就用
隔音符号（’）把容易误读的音节隔开。
如：dī’à
（堤岸）注：隔音符号应放在两个音节的正上方。
（4）上声变调①两个上声相连，第一个变为阳平。如：管理②三个上声相连，前两个变为阳平。如：管理者
（5）大写规则①每一句话开头或每行诗开头的第一个要大写。②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。③专有名词的第一个字母要大写。④地名中的专名和通名分写，每一部分的第一个字母都要大写。⑤书刊名称、文章标题、商标的商店的名字一般每个字母都大写。
（6）儿化①带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。
如“zhér”写作“这儿”
②儿化的作用：
区别词性；
如：盖（
）→盖儿（
）
区别词义r