常乐中学“教育质量提升工程”实施方案
为认真贯彻落实上级有关文件精神，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，着力提升我校教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据教育局“教育质量提升工程”实施方案，结合我校实际特制定常乐中学“教育质量提升工程”实施方案。一、指导思想以科学发展观为统领，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，实施有效教研，打造高效课堂，提高教学质量，促进我校教育教学优质、高效、特色发展。二、基本原则1、全面性原则。全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。2、科学性原则。遵循教学规律，探求先进方法，按照各学科的课程标准和学习要求，合理设置课程，开展教学研究。3、系统性原则。实施以教学工作为中心、以提高质量为目标的全学科、全方位的系统性工程。4、激励性原则。充分调动广大教师和学生的积极性、主动性和创造性，实现公平竞争、公正评价、公开激励。三、任务目标突出教学中心地位，强化教学质量意识，建设好班主任和教师队伍，开展教学研讨、教学比武、教学考评等活动，落实质量管理制度，使全校教育教学质量有明显提升。1、实现我校教育特色发展，各学科教育教学规范、优质、快速发展。2、各年级考试学科成绩（平均分、合格率、优分率、提升率）有显著提升。3、中考各项考核指标保持稳定提升。4、各级各类学生学科竞赛和师生的各项技能竞赛，获得国家级、省级和市区级奖励的数量和等级逐年提升。四、主要措施（一）以“课内比教学”为抓手，提升教师队伍素质
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f1、加强思想道德建设，提高教师职业道德素质。高尚的师德修养是教师献身教育事业、做好教学工作的根本。学校结合“六五普法”组织全体教师认真学习法律法规和《中小学教师职业道德规范》。以“走进学生家庭、走进学生心灵”为主题，开展扎实有效的师德教育活动，不断提高教师敬业奉献、为人师表的自觉性，增强教书育人的责任感和使命感。2、加强教育理论学习，树立正确的教育教学观念。学校组织教师认真开展“读经典、学名家、写反思”活动，通过阅读古今中外名家名著，学习借鉴教育家的思想主张，交流教学实践反思，提升教师的教育理论水平。引领教师面向全体学生，坚持以人为本，树立使学生变苦学为乐学，变乐学为会学的教学观；树立一切为了学生的发展，一r