审阅，撰写评语，填写相关表格；2．指导学生作好论文答辩准备。3．学生毕业实习环节统计与检查（实习日记不少于30天，实习总结完成情况；企业、学生意见反馈）20120507201105151．论文交评阅教师进行评阅，评阅教师填写相关表格；2．组织论文答辩。3．实习日记、实习报告上交及成绩评定20120515201205301．分数统计、汇总；2．论文及表格收集、装订、装袋（论文、开题报告、任务书均需同时提交电子版）论文成绩上交教务处。完成毕业环节专用资料袋装袋填写“毕业论文指导教师暨论文评阅人评语”与“毕业论文答辩情况暨成绩登记表”填写指导教师评价表、实践进程安排与考核表、“毕业论文指导教师暨论文评阅人评语”、
f高职高专毕业设计（论文）抽评参考标准
评价项目（分值）评价分值
优（100≥X≥90）
毕业综合实践任务与毕业生职业岗位或期望的职业岗位的相关性很高，突出相关职业岗位或岗位群中关键能力和基本能力的训练。任务与毕业生所学专业有很强的相关性，有利于学生整合原来所学的专业知识，提高专业技术应用能力，使专业技术能力更适于职业岗位。毕业生通过综合训练，能很好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。
良（90X≥80）
毕业综合实践任务与毕业生职业岗位的相关性较高，较好地体现了相关职业能力和基本能力的训练。任务与毕业生所学专业相关性、综合性较强，有利于提高专业技术应用能力。毕业生能较好地提高能力与素质，并收到良好的整合效果。
中（80X≥70）
任务与毕业生职业岗位有相关性，基本体现相应的职业能力。
及（70X≥60）不及（X60）
任务与毕业生职业岗位有一定的相关性和体现相应职业能力。任务与专业相关性有一定联系，一定程度体现专业技术应用能力。毕业生通过训练效果一般。任务与毕业生职业岗位及其职业能力训练基本无关。任务与专业相关性联系程度不相一致。
岗位贴近度课题与任务评价
5
专业贴近度
任务与专业相关性有联系，与专业技术应用能力相关。
25
10
训练实效性科学性与创新性
成果符合科学的原理、规范、成果较好地符合科学要规程等，创造性应用了高新技求，其中有创造性技术术。应用的体现。
能力与素质通过训练，毕业生取得一定的提高，收到一定的效果。成果有一定地科学性，有一定地创新思想。
毕业生通过训练基本没有效果。成果科学性较差，基本没有创新思想。
10
成果有一定的科学性，基本没有创新性。
10
质成量果与评水r