提高英语阅读能力的策略研究
提要：阅读能力及阅读方法是大学英语阅读教学中的一个关键问题。本文阐述了要快速、准确地理解所阅读的语篇应该具备一定的阅读能力，和对阅读目的的不同选择不同的阅读方法的作用，为指导学生提高阅读能力提供一些帮助。大学英语阅读是培养学生理解和运用英语技能的基本方法，它能使学生获得大量运用语言的机会和条件，达到逐步运用自如的目的，也是学生掌握英语知识，理解及快速记忆外语的有效方法。因此，培养和提高英语阅读能力是英语学习者必须达到的目标。本文从以下几个方面来探讨提高英语阅读能力的策略。1、有效地阅读应具备什么样的能力要想快速准确地理解所阅读的英语语篇应具备以下8种阅读能力：①理解作者的思想和观点；②看出文章的叙事或推论过程；③看出并思考所读文章的细节，获得详细的信息；④把已获得的信息保留在大脑中以便随时使用；⑤从有关资料中吸取有用的东西；⑥对非重要情节或信息一带而过；⑦根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读速度和方法；⑧根据作者的描述得出自己的推论。为了正确评价自己的阅读能力，我们还要对照检验以下自己在阅读时是否有以下影响阅读效率的行为：①你是否读的很慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的内容。②阅读时你的嘴
f唇和舌头是否在动。③在阅读时你的头是否随着所读文字符号的位置而左右移动。④你是否经常回读，即读过的东西又重读一遍。⑤你是否读什么题材都是一样的速度。如果对上述问题的回答是肯定的，那么你就需要寻找有效的方法提高你的阅读能力。2、阅读的双重目的阅读是学习新语言知识的最重要的渠道，也是获取新信息的来源。作为日常的学习活动，“阅读”的主要目的是为了获取新的信息，因此，读者注意的中心是内容，而不是语言形式。例如：我们看报纸、书刊，看完后我们能说出其中的内容，但很少有人记得原文所用的词语。因此，为了适应这种阅读目的，我们就要学习各种阅读技能，如：浏览skimmi
g、略读sca
i
g、细读closereadi
g、归纳内容的能力summarizi
g、猜词义的技能wordattackskills等等；当阅读能力作为获取新语言知识的手段时，读者注意的中心是语言形式。为了弄清楚新词语的准确词义和它在上下文中的用法，就要学习新的语法现象。尽管学习新语言知识不能和学习语言截然分开，但还是和我们平时为获取信息而进行的阅读不一样。在英语学习过程中，每一项阅读活动一般都有双重目的：即既要训练阅读技能，r