的水果有：苹果、雪梨、香蕉、葡萄……2、引导学生交流自己的发现3、教师引出新课题：中文标点符号的输入师生互动，学习新知1、提问：常见的中文标点符号有哪些？过渡语：今天我们重点来学习几种常见的标点符号的输入板书：学生个别回答学生观看个别回答小老师上台示范操作，其他学生观察学生听课观察常见标点符号通过错语示范，引起学生的注意，再正确的演示，加强学生对新知识点的认识学生活动学生聆听学生齐答个别提问设计意图激发学生兴趣，为下面的如何打开任务文件进行操作练习，
初步尝试，引出新知
学生尝试操作同桌交流个别汇报
先试后导，学生在完成任务的过程中，心生疑惑，起了学习的求知欲，有助调动学生的学习兴趣。
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既然是中文标点符号，那么我们能不能在英文输入状态下输入？2、示范错误操作，引导学生观察如：输入逗号，句号，引号等3、提出问题：如何正确地输入中文标点符号？
f4、邀请小老师上台操作，如输入：、顿号5、小结操作要点，总结演示（1）中英文标点符号按钮的切换（2）输入些常见的标点符号（3）展示中英文对照表巩固练习，掌握新知1、布置任务：任务一：分类输入标点符号任务二：填标点符号任务三：编句子、特殊字符的运用。2、教师巡视指导，观察学生完成作业的情况作品交流，提升认识1、引导同桌交流，对比评2、挑选一些典型例子师生交流，说一说，比一比，体会中文英标点号的区别。（突出重点与难点）3、展于一些中英文标点符号的对照本，让学生观察中对比，体会他们的区别总结回顾，课后延伸1、展示键盘，学生根据中英文标点符号对照表回答一些常见符点符号的对应的键位。2、这堂课我们一起来学习了中文标点符号的输入，在整个过程中，大家一定要记住中文标点符号切换是在中文输入法状态下才有的，切换为中文标点符号之后，还要记住一些常用但键盘上没直接标明的常用标点符号，否则也不能正确输入相应的标点符号，因些，课本上的中英文对照表，大家一定要抽出时间来记一记3、引导学生懂得标点符号的意义同学们课后可以多想一想，编一两个句子，填不同的标点符号，能代表同的意思，具体一下，标点符号的作用。个别回答老师的问题学生聆听课后思考、练习课堂总结，有利于深化学生掌握的知识与技能同桌交流，客观标价自己的表现及完成任务的情况学生观察，对比，谈区别学生分层练习针对不同层次的学r