初中音乐课堂教学教法浅谈初中音乐教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。一、初中音乐教育的重要意义音乐教学方法的优劣直接影响着教学质量及教学效益。音乐知识的传授学生对音乐由不知到知对识谱、唱歌、奏乐、欣赏由不会到会并逐步形成技能技巧都必须通过一定的教学方法。优良的、合理的教学方法能充分调动学生学习音乐的主动性和积极性保证学生能正确地领会和掌握教材内容有利于培养学生的智力、能力发展他们的创造力。音乐教师也能从中累积教学经验增长教学能力。如果教学方法不得当音乐教师同样花了很大的精力但收获甚微甚至会挫伤学生学习音乐的积极性学生的音乐能力也得不到发展。我们在听课中经常会发现有些音乐教师歌唱得动听琴也弹得入味个人的音乐素质也很好论音乐水平在一般音乐教师之上但由于他不研究音乐教学方法所以教学效果不尽人意。而有些音乐教师个人的唱歌、弹奏技能、技巧可能不很突出但他注重研究教学方法能吸引学生的注意力师生配合默契教学活动充满着乐感其教学质量一定是良好的。因此掌握科学的音乐教学方法
f是一个音乐教师必须具备的条件之一。它不仅对提高音乐教学质量和教学效益有重要意义而且关系到学生的德、智、体、美等各方面的有利发展。
二、用创新和师爱激发学习兴趣正所谓“亲其师信其道”。一般来说学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科如果每个老师都具有这种魅力那么学生的学习会是幸福和快乐的。那这种魅力从何而来呢我想教师必须尊重、关爱每一个学生善于发现学生的点滴进步善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距培养学生的自信心。那么学生也就热爱、尊敬教师爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情师生关系不融洽就会对这门功课不感兴趣那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生满足学生的道德要求和精神需要使他们对学习材料充满浓厚的兴趣去鉴赏、品味、思索并获得各方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科深入挖掘教材和研究初中生r