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TPR模式下的英语教学刍议
作者：李志远来源：《速读下旬》2015年第11期
摘要：TPR教学法，即“全身反应教学法”，是美国当代比较流行的五种ESL教学法之一。该教学法适应性强，可用范围广，如能充分利用其优势即可收到立竿见影的效果。本文从TPR教学法入手，论及其最佳使用范围，及其在英语教学中的优势。关键词：TPR教学法词汇教学语法教学1引言TPR（TotalPhysicalRespo
se即“全身反应教学法”），是美国当代比较流行的五种ESL教学法之一，它是美国心理学教授JamesAsher在20世纪60年代创立的一种通过语言与行动的协调来教授语言的方法。该教学法注重语言学习中的互动模式。Asher认为，学生在比较轻松的环境中学习效果最佳。因此教师应该尽量创造条件，让学生有机会多听英语。同时，要帮助学生明确学习英语的目的，使每个学生d都能从个人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。2TPR教学法的基本特点TPR教学法的基本特点是首先发展学生的听力理解，然后再要求学生用口语表达教师在发出指令、请学生执行指令的过程中，介绍新单词让学生用动作说明他们的理解程度。TPR教学法的主要教学步骤如下：第一步：教师说命令，学生注意听（感知、思维）。第二步：学生重复教师的句子（思维、记忆）。第三步：学生独立地说句子（记忆、运用）。在这三大步骤中依次包含了学生在学习过程中的感知，思维，记忆，运用四个认知因素。符合学生在学习过程中的认知规律即从听到说，从机械地重复到独立地运用的过程。3英语教学中TPR教学法的运用尽管TPR教学法的适应性较强，可用性较广，但是由于这种教学法主要是靠肢体语言来完成教学内容，所以并不是所有的教学内容都可以用TPR教学方法。TPR教学法在英语教学中最行之有效的应该主要体现在初级英语教学中。由于TPR教学主要依靠老师的动作和表情来完成，所以在教名词（非抽象）、动词、动名词、形容词、词组方面会有显著效果。例如在教身体各个部位的名称：head，eye，
ose，mouth，
eck，arm，leg，ha
d，foot时，老师就可以采用TPR教学法，边说边指着自己的身体的各个部位进行演示，学生听学生重复老师所说的单词学生在教师的指导下自己说出单词并且指出相应的部位。连续反复几次，使学生既能够掌握单词读音，又能理解单词含义，而
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且通过形象的动作和表情，多维的运动及模仿把所接触的新词立体地刻入记忆。因此与传统教学法相比，r