《小学立定跳远》教学设计
20111017134612
标签：校园
分类：
教育
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。二、教材分析在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一至三年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。三、设计思路：1以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。2以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功3突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。体育课课时计划
教材内容：学习立定跳远的预摆和蹬地技术游戏：猜拳进步教学目标：1了解本课的练习方法，明确立定跳远的技术原理及作用，认识立定跳远的目的是
全面发展身体素质、增进健康。2法。3培养学生竞争意识，增强自主意识、终生体育意识，集体荣誉感。课的部分时组织教法间教学内容一、课堂常规：1、指定集合地点2、听取体育委员汇报人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生四列横队：集合整队：练习次数及时间通过本课的学习，使85以上的学生正确掌握立定跳远预摆和蹬地技术的练习方
准
f二、准备部分：1跳兔子舞备8102游戏：传球接力要求：迅速整齐精神饱满分部方法：分组进行比赛，分成四路纵队进行比赛，各排，排头的同学拿球，比钟赛开始第一位同学两手拿球球由胯下经提前至分后摆，第二位同学接球做同样动作传给下一位同学依此类推四列横队体操队列：∫3次2
一、立定跳远
动作方法：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地难点：上下肢协调配合，落地轻巧。1立定跳远游戏练习：“猜拳行令”1教师讲解游戏方法及规则：游2教师示范游戏动作教师讲解游戏规则教学步骤：6∫10次2∫4次要求：动作舒展大方充分伸r