2019年外研社小学英语一年级教学计划
一、班级学生情况分析
任教班级
一年级2班，二年级2班
学生人数
75
基本情况分析
一、二年级学生刚刚进入新学校，他们年龄小，活泼好动，喜欢认识新鲜事物，因此有着极强的求知欲和表现欲。能够说出一些简单的单词和句型，会唱简单的儿童歌谣及歌曲，能积极参与一些简单的英语小游戏；学生对英语学科有兴趣，擅长以口语为主的简单的英语交流。可塑性很强，这学期主要的任务是学生学习习惯的培养，只有养成良好的学习习惯学生的学习才能有很大的进步。
能够认读几个英语字母，能够认读关于数字、动物、方位、时间、颜色的认知简单词以及一些形容词和方位词，能用英语进行简单的日常交流，能够听懂能力课文中的关键句型并对老师的课堂用语做出正确反应，多数学生能看懂简单的
配图小故事。
学习态度及习惯
由于学生刚刚走进校园，对一切充满新鲜感，因此对英语学习有浓厚的兴趣。但教学常规和习惯还没有系统化，对知识存在憧憬，因此学习习惯还有待培养。
f培养目标
在第一学期应加强学法指导和兴趣培养，同时帮助学生养成良好的学习习惯，通过游戏，歌曲等形式进一步激发学生学英语的热情。低年级的学生还是缺乏自制力，上课坐不住，在今后的教学中，我们会针对学生的年龄特点，注意对学生养成习惯的培养，继续采取听、指、读的学习方式，并争取取得家长配合。在一年级，学生的思维已经得到了初步发展，因此，在教学过程中对学生多进行学习方法的引导。
二、全册教材分析
本册教材是小学初始年级教材。共有10个教学模块和一个复习模块。每个教学模块呈现一个新的话题，共计10个话题，大约32个核心句子，129单词，5首歌曲和6首歌谣。一般情况下，四个课时完成一个模块的教学。
本册教材安排及特点
本册教材以题材为口头表达、表演、学习单词、娱乐为目的，着重培养学生运用英语的能力。全册共有10个Module模块，内含一个期末复习模块。每个模块有2个U
it（单元）。U
it1呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练（Liste
a
dsay帮助学生找到中心句，也是每个模块教学的最主要语言结构），教师要充分利用教科书、卡片、磁带、CD、头饰、直观教具等教学资源，采用互动式有情景的学习方式，让学生感知知识，让学生在听一听、指一指、唱一唱、做一做中练习听说认读。U
it2：提供若干任务型（Taskbased）活动，包括一首歌谣或歌曲。配套练习册为每个模块配有相关的运用练习进r