四年级数学下教学工作总结
四年级1班执教者：马海瑞
一个学期的工作在忙碌中度过，回顾这一学期我所带的四年级1班数学教学工作，我们坚持走课改之路，坚持以蔡林森老师的“先学后教，当堂训练”为指导中心开展教学工作，坚持同课头三位老师集体备课，坚持相互听评课，取长补短，达到共同进步。就本学期的教学工作，我从以下几个方面进行总结。一、教学方面：本学期，我们继续走在课改的路上，坚持沿着蔡林森老师的“先学后教，当堂训练”为指导，坚持集体备课为主战地，坚持少讲多练为突破口，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学管理，从坚持备好每一节课、上好每一节课，课后针对学生出现的问题及时进行辅导、巩固，坚持堂堂清，每周的周清每一位学生必须完成本周的学习任务，每月的月考督促学生进行阶段性评价。教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。1、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独
f特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。2、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度r