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B第4课时（2a2b
自主学习方案1自学生词，并记住拼读及拼写。2预习课本，找出重点短语及句子。3读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：Welivei
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agroup环节说明：由得到别人的帮助我们该如何做为话题引出本节课的学习内容，过渡自然，同时也完成了2a的教学内容。
fStep2完成教材2a2b的任务1快速阅读信件回答2b的两个问题，完成后请学生说出答案。2学生再读课本，找出重难点。3教师可以设计更多的问题来检查学生对文章的理解情况。4教师讲解重难点，帮助学生理解课文。5熟读短文，识记背诵知识要点。6小结训练。C1Theyaregoi
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环节说明：通过本环节的学习不仅锻炼了学生的阅读能力，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。Step3问题探究D1TheyimprovedthesoftwaretomakeeasierforpeopletousecomputersAthatCtheseBthisDit
makeitadjtodosth意为“使做某事成为”it在此结构中作形式宾语，
f真正的宾语是其后的动词不定式。2我的一个朋友（汉译英afrie
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“我的一个朋友”是一个双重所有格，相当于o
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没有将来时态，所以答案选择D。教学反思本课时通过对现实话题的讨论引入新课，既能自然过渡到课本内容，也对学生的品格培养有较好的实际教育意义，可谓一举两得。
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