月饼4个人一共吃几块请你列式计
f算。学生回答教师板书
在这个算式中2
1
、4、2各叫什么数教师板书
22块月饼平均分给4人每人分得几块引导学生看图列式计算教师板书。
这个算式与第1个算式比已知积和其中一个因数求另一个因数。3两块月饼分给每人半块可以分给几人引导学生看图列式计算教师板书。
第3个算式与第1个算式比已知什么数求什么数4第23两个算式有什么共同的特点2练习完成课本第25页做一做的题目。
学生填完后说一说是怎样想的及每个算式所表示的意义引导学生理解已知一个数的几分之几是多少求这个数用除法计算。3教学分数除以整数的计算法则。
1出示例题学生审题教师画出线段图引导学生明确题意列出算式
276÷说出7
6
的含义及算式含义2每段到底长多少米呢同学们能否以小组形式自己试着算一算算时请你认真观察线段图并把你的想法记录下来。
3学生分小组汇报学习成员。学生回答教师板书两种不同的思路4学生对以上思路进行质疑①6÷2表示什么②为什么2
176276÷
5我们还可以把76米铁丝平均分成几段6还可以把7
6米铁丝平均分成几段平均分成4段可以吗你试着算一算。计算后指名回答教师板书为什么不同6÷4
7把7
6
米平均分成5段、6段分别计算每段长多少米。计算后指名回答教师板书
8通过刚才的计算你认为分数除以整数可以怎样计算
9引导学生概括分数除以整数的一般计算方法强调结论中为什么要强调“0除外”
f三、巩固练习。
1教科书第26页的“做一做”的题目。
2练习七的第2题对比每一组中的两个题有什么联系。
3练习七的第5题学生独立列式计算。四、课堂练习。
练习七的第1、3、4、6题。
第二课时整数除以分数
教学内容课本第28例2完成“做一做”和练习八14题。教学目的
使学生理解整数除以分数的算理掌握整数除以分数的计算方法能正确地进行整数除以分数的计算并培养学生的推理归纳能力。教学重点
整数除以分数的算理。教学难点
引导学生推导出整数除以分数的方法。教学过程一、复习。
1说出下列各分数的分数单位每个分数中有几个这样的分数单位再说出每个分数的倒数。
511039916
743
问怎样计算分数除以整数3解答应用题。
一辆汽车2小时行驶90千米1小时行驶多少千米
问这道题求的是哪个数量板书速度路程÷时间指名一学生解答集体订正。二、新授。
导语今天我们学习新的知识一个数除以分数。现在先学习其中的一种整数除以分数。板书课题整数除r