学校学习制度家长
为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特质订如下工作制度：1、围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制定好工作计划。2、成立家长委员会。学校家长委员会成员，每年调整一次，主要负责家长学校组织领导工作。负责年级、班级的家庭教育与学校教育的沟通配合，共同做好教育工作。定期召开校务委员会会议，研究学校的教育工作和家长工作，进一步改进学校工作。针对学生情况及家教存在的普遍为题，举行专题讨论，提高认识，达到同步教育。3、学校每学期组织两次对教师或家长的培训，在中期阶段还要根据不同的年级、班级开展家庭教育主题讲座以及教育子女经验交流活动，并定期抽查培训的效果。促进家庭教育水平不断提高。4、开展“学习化家庭”评选活动，对各方面的典型和经验做好总结。有计划的为行家长上课并制定以下细则：1．按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课、有事请假。2．专心听讲，勤于思考，认真完成作业。3．尊敬老师，听课不吸烟，不随便讲话。4．讨论时积极发言。5．学年末参加考试，写好家庭教育的经验。
f联系制度家长学校
为有助于学校与家庭双向反馈，及时的了解学生在学校和在家的准确情况，使家长和教师能主动参与到学生的日常生活中来，从而更加切实有效地对学生出现的一些异常情况进行正确的教育和调整。1、学校相关事务的实施采用家长函形式征求家长意见，开展相关活动用书面形式通知家长，做到有传必达，避免遗漏。2、要求教师平时通过家访、信访、电访等形式与家长取得联系，及时提供学生在校的学习情况和发展势态。3、备有“家校联系卡”和“家访等级表”，其中“家校联系卡”作为教师和家长共同交流的格式进行记录。家访时，教师要及时做好有关家访内容记载。4、每学期重点组织好各年级的“家长会活动”，指导学生生动活泼地健康成长，使家长能真实地了解子女在校的学习和生活情况。5、政教处把家校联系工作纳入《班主任工作考核》，是家校联系活动定制定量，真正落到实处。通过家校联系制度以期达到学校管理的科学性和人为性，优化学校的育人功能。强化学校规范管理与质量管理，全面提高学生素质。满足社会与家长的教育需要，提高学校知名度，更好的树立起我校的社会形象。
一
f家长学校工作制度
一、为了落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的精神，落实《公民道德建r