农村中小学书法教育现状及对策
蓟县实验小学吴凤芹梁方书写好本民族的文字是衡量一个民族文化水准高低的重要标志，我们中华民族的汉字尤其如此。这是因为中国是一个文明古国，汉字有着几千年的演变历史，对记录和发展民族文化曾发挥过十分重要的作用。正因为如此，在我国传统社会风俗中，“字”几乎象征着文化和文明。即使是当今在我国民间的许多地方，特别是广大农村地区的群众仍然对“写好字的人”特别敬重。所以在某种程度上说，写好字，又是一种社会文明的标志。因此，我们必须书写好祖国的文字，以提高整个中华民族的书写水平和文化素质。而要作到这一点，无疑地学校书法教育是一条主渠道。因此我们必须从基础抓起，首先要搞好义务教育阶段中小学书法教育，这是大幅度、大面积的提高国民文化素质和书写水平的可靠保证。因为广大的中小学生是我国国民的重要的组成成分，祖国未来的建设者和守卫者，他们素质的高低将决定着国家的前途和命运。然而，要搞好义务教育阶段中小学书法教育，农村中小学书法教育工作应该引起我们的高度重视。这是因为中国是一个传统的农业大国，农村人口占国民总数的80以上，由此可以推断出农村中小学在校学生总数要比城市的中小学生在校学生多得多，这是一个不容忽视的庞大集体，他们也同样肩负着祖国的未来和希望。所以搞好农村中小学书法教育，对提高我国
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f国民的书法水平和文化素质有着非比寻常的重要的意义。笔者从事农村中小学书法教育工作20余年，一直在教学的
第一线，为搞好农村中小学书法教育工作倾注了自己的全部热情和心血。处于一个书法教育工作者的职责和对书法教育事业的关爱，对如何搞好义务教育阶段农村中小学书法教育工作，积累了大量的第一手资料。下面就农村中小学书法教育存在的一些问题及解决方法谈一下自己肤浅的见解和不成熟的看法，以求教诸方家并恳请不吝赐教
长期以来，文化的活动和发展始终以城市为中心展开，中小学书法教育也不例外。这就使得农村中小学书法教育始终处于一种饥渴状态，大有潜力可挖。农村的孩子渴求艺术的熏陶，他们聪明、勤奋，他们在比城市孩子简陋的条件下对包括书法在内的各种艺术学科孜孜以求。
这是在农村中小学开展书法教育的一个得天独厚的条件，但也面临着许多的问题。
首先是书法教育的师资问题。这是作好农村中小学书法教育工作的关键，许多年来，农村中r