《中考复习系列之病句辨析》教学设计
【教学目的】让学生了解单句常见的病句类型，掌握一些辨析病句的方法。【教学重点】辨别单句中常见的错误。【课时安排】1课时【教学方式】讲练结合【教学过程】一、导入
略。
二、中考常见的病句类型
（一）成分残缺
1、缺少主语
例句：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千
手观音
2、缺少谓语
例句：1978年建成的图书馆，现在几乎危房。
3、缺少宾语
例句：随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐
渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
（二）成分多余
1、定语多余
例句：张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。
2、状语多余
例句：“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装上，都可以堪称
全国一流。
3、补语多余
例句：为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。
（三）搭配不当
1、主谓不配例句：李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
2、谓宾不配例句：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3、主宾不配例句：今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。（四）语序不当
一、修饰语语序不当
1、定语位置不当例句：象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。
2、状语位置不当例句：成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
二、关联词语使用不当
f例句：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。
（如只有一个主语，关联词应放主语后面）
（五）不合逻辑
1、不合事理
例句：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
2、概念混淆
例句：我们今天晚上吃了梨和水果。
3、前后矛盾
例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
4、否定不当
例句：这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？
5、二面对一面例句：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
三、让学生归纳自己是怎么辨析病句的。四、教师小结辨析病句的方法：
1、语感品读法。2、提取主干法。
先标明句子的主要成份主、谓、宾，再看其搭配是否恰当，成份是否多余。例：在青云谱区举办的校园文化周以及尔后将在其他学校巡回表演的五个节目，是这几年来最
具有校园特色的作品。（注意双主、双谓、双宾句）3、理顺枝叶法。
当句子主干没有问题，再检查定、状、补是否较好地修饰中心词。①多项定语的排序：领属性定r