他们，帮助他们树立学习的自信心。其次，要努力去寻找、去发现学困生身上的闪光点，多表扬、少批评，多肯定、少否定。因为每位后进生都有自己的闪光点，他们往往常为自己的优点不被人所知而感到委屈。再者，教师要耐心辅导学困生，逐步提高他们的学习自觉性。六、教师要尽职尽责新课改以来，不少学校教师在摆正教师为主导、学生为主体的关系后，却忽视了自身的职责所在，更有部分教师因对教学工作缺少热情，对政治教学缺少热心，对学生缺少爱心，因而在上课时表现为学生自学多，教师“导”的少，有的甚至放任自流。正因为教师对待工作没有一个饱满的热情和强烈的责任心，以致在教学活动中，情感目标、能力培养就难以实现。因此每一位教师一定要摆正心态，克服消极应付的不良倾向，树立起强烈的责任心，明确政治教学所肩负的神圣使命，只有这样，我们的政治教学才能逐步走向
f成功。参考文献：1《初中思想政治课素质教育基本模式初探》2《初中思想政治课教学参考》2011合订本
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