的“一言堂”，因此，初中政治课教学过去那种“师讲生听”的教学方式必须改变。教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、引导者，学生各种能力和积极个性的培养者。教学中力求采取灵活多变的教学方式，让学生有更多的时间参与教学，使学生的主动性、能动性得以更充分的发挥。学生在学习过程
f中不是被动地接受，而是主动地参与，同时也是一个学生发现问题、分析问题、解决问题的过程。我们应当认识到，今天的学生有敏锐的思维，看问题有独特的视角，他们能够问倒老师，能够想到教材写不到的地方。教师还应当敢于让学生上台当老师，敢于让学生与教师平等对话，敢于允许学生提出与老师不同的见解、不同的观点。只有这样，才能保证明天我们的学生会拥有一颗充满创新精神的头脑。
四、课堂教学要落实“学以致用”的教学原则“教以生为本，学用结合。”这是新课程的一个最大特点。因此，把政治学习与学生的日常生活紧密地结合起来，在课堂教学中突出“实、活、准、精”四个字：“实”就是一切从本校、本班、本学科的实际出发，根据不同类型、不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求，认真落实“因材施教”，反对一个模式，一刀切。“活”即教学方法和教学手段要力求灵活，就是要尽量多采用启发式教学法、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段。在整个课堂教学过程中，始终突出强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性。“准”即以新课标和新教材为准。教师在授课时，应准确地把握本单元、本课在全书中的地位，把准教材的重点、难点，尽量避免出现知识性的错误。特别是对于着重于基本概念和基本原理的课堂教学，更要做到准确、明了、简洁；同时，在教学中要十分重视学生回答问题的规范化和准确度，把这个
f“准”字渗透到日常的教学和练习中去。“精”即要求教师要做到精讲、精练、精评。在课堂教学中教师要突出重点、难点，详略得当，有针对性地讲解，做到化难为易，使学生有“茅塞顿开之感”。同时，教师也要注意加强学生作业的练习和讲评的简洁。
五、面向全体，积极转化学困生转化学困生是一项艰苦、细致的长期性工作，初中政治课也不例外。每一名教师对待学困生要有热心、有耐心，爱护他们的自尊心，激励他们的上进心。首先，教师应端正教育思想，对他们要偏爱、重视、关心，要用爱心去关心r