加壮大，更为专业的导师队伍，这样才能为学科教学水平的不断提升和可持续发展提供有力保障。但是，由于学科发展时间短，相应政策支持仍在努力健全，导师们对于新兴学科虽然心向往之，但是出于各种制度的束缚和可行性的考虑，无法担任新学科的导师，导致学科导师队伍人员单薄，其数量和质量还很难达到要求，为学科的进一步发展带来了较大困难。2学科制度尚不完善，招生名额有待扩充作为目前国内唯一由高校提供的临床研究（方法）学研究生学位教育，意味着学科的发展只具备有限的国外相关经验，而由于不同国情，不同基础，不同体制的原因，国外的可借鉴意义又大打折扣。新兴学科难免遇到这一系列问题，培养计划如何制定更为合理？课程质量应该如何保证？培养质量应该如何评定？理论与实践应该如何占比？以及种种实际操作的各项规章制定都需要进行重建。另一个重要的问题，学科启动后，获得了校内外学生、各大医院临床医生、政府监管部门及企业临床研究相关人员的广泛关注，社会需求量非常大，但是目前的招生名额因为刚刚起步远远不能满足需求。三、调动四方力量促进学科稳定发展高校学科建设是学术性，社会公益性，市场经济属性的综合体，是学科管理者、科研经济实体、教师、学生各方力量参与其中的系统工程。在学科建设中缺少哪一份力量都将导致发展的举步维艰，所以能否调动一切可调动的力量，将四方力量求最大的合力，是解决上一章提到各项问题的“胜负手”。1发挥科研经济实体的向心力因临床研究（方法）学这一新兴学科的特殊性，为确保学科的有效管理，顺利开展，学科实施需要依靠医院等科研经济实体的具体指导。本学科在建设中充分利用了相关医院丰富的临床研究专家和患者资源，通过发挥其临床研究相关的科研和教学的强大实力，为建立和发展学科提供了可靠的组织保障和发展环境。所以说，科研经济实体是学科发展的最初向心力，是学科从理论到实践的坚实保障。2完善学科管理者的决策力学科管理者应专注于明确各方权责，坚定学科发展方向，理顺各方关系，逐步完善学科制度建设，制定全面、严谨、适度的学科发展计划。本学科特设了学科管理委员会和学科办公室，并进行了明确的分工。学科管理委员会负责审议与处理学科相关的重大议题；学科办公室受管理委员会的指导，负责学科的1）具体事务的管理，包括综合工作、招生、培养、学位等；2）制度建设，起草包括组织职责、教学合作协议、培养方案、导师管理及课程教学管理
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