必修2
第二章基因和染色体的关系
长铁一中导学长铁一中导学学案
§21《减数分裂和受精作用》学案科目课型学习目标
生物新课
第1课时姓名导学时间
第3周
年级主备人
高一下黄红辉
班级审核人
周美桂
知识：阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化；举例说明配子的形成过程；举例说明受精过程。能力：使用高倍镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。情感：阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。重点：减数分裂的概念；精子的形成过程；受精作用的过程。难点：模拟减数分裂过程中染色体的变化；比较精子和卵细胞形成过程的异同；观察蝗虫精母细胞的减数分裂。
教材分析导学环节
复习反馈导入新课
导学过程复习有丝分裂相关知识，然后思考并回答“讨论”中的问题
方法渗透导学反思
联系生活现象帮助理解
方法：方法：一．减数分裂的基本概念减数分裂的基本概念减数分裂减数分裂是指进行的生物产生成熟时进行的染色细读教材减数分裂体数目的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体复制，而细胞分裂。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数，目比原始生殖细胞的减少。交流：通过概念理解减数分裂的范围、时期、特点及结果是什么？交流组内交流
二．精子形成的过程精子形成的过程精子形成的1、减数第一次分裂间期：精原细胞的体积增大，复制，成为细胞观察22前期：染色体进一步螺旋化变粗，同源染色体，形成，非姐妹染色单体可能发生。自主探究中期：各对同源染色体排列在两侧合作交流后期：同源染色体，非同源染色体。组内交流末期：一个初级精母细胞分裂成。2、减数第二次分裂前期：染色体排列散乱都排列在细胞中央的赤道板上中期：每条染色体的后期：着丝点，分开，成为两条子染色体，并反思：反思：分别移向细胞两极末期：分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个精细胞。精细胞经过复杂的才成为，头部含细胞核，尾长，能够摆动交流：1、正确理解：同源染色体和非同源染色体、联会和四分体、染交流色体和染色单体、姐妹染色单体和非姐妹染色单体这些基本概念？
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第二章基因和染色体的关系
2、减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数目变化规律？
方法：方法：归纳总结题→点对应注意审题
）例1．下列关于减数分裂的描述，正确的是（．A减数第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对拓展提升B减数第一次分裂，着丝点不分裂r