创建和悦教育塑造幸福人生的学校管
理方式
一、和悦的提出（一）“和悦”的提出“和”，《说文解字》：“相应也。”就是说，“和”字的本意是事物之间相应。在融和、和谐的同时，“和”本身也寓含着“和而不同”的另一面，包容个性，倡导特色，因而百花争艳，个性发展。“悦”，《尔雅释诂上》：“悦，乐也。”本义为高兴、愉快。“悦”从兑，表示交换。“心”“兑”即心与心的交换，可理解为喜悦的心情应与大家分享。“和悦”，因和而悦，和而达悦。和谐、喜悦，追求幸福之境界正是金茵小学的魅力与不懈追求。（二）“和悦教育”的内涵“和悦”教育是让孩子身心得到和谐发展的教育，是让孩子快乐、幸福的教育，是让孩子追求理想、从优秀走向卓越的教育。“和悦教育”，是适应孩子身心特点，顺应社会发展，按照教育规律进行的教育。和悦教育，是开放的，是及时融合各种先进思想和有生力量的教育，是顺应并激发个人内在发展需求的教育。“和悦教育”，“和而不同”，既追求统一，又追求个性成长和发展。二、和悦教育体系构建（一）构建“和悦”文化1“和悦”精神文化办学理念：让每一个孩子拥有幸福人生：办学方向：让学校成为师生共同成长的乐园：办学目标：创建现代化、高质量、有特色、全国一流、具有国际视野的品牌学校：办学思路：承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明：校训：读好书、做好人。2“和悦”物质文化营造“和悦”物化环境，力求“面面墙壁会说话、一草一木能育人”。建设学校形象识别系统，设计了具有特色的校徽、校树、校花等。3“和悦”管理文化健全校内，完善岗位责任制，修订各项管理公约，修订《金茵小学养成教育达标细则》，引导学生养成良好的行为习惯。（二）构建“和悦”校本课程1开发学生发展课程一是童心悦读课程。让晨诵、午读、暮省成为孩子们每天的生活方式。二是和悦礼仪课程。开发礼仪教育校本教材《丹丹和蛋蛋的故事》，切实培养学生文明礼仪习惯。
f三是阳光体育课程。编辑教材《阳光体育活动指南》，强健身体，愉悦身心。
四是科技信息课程。每周五早上15分钟，主要包括前沿科技、科技探秘、国际时讯、校园新闻等四个板块。
五是齐文化课程。临淄是齐文化发源地。用齐文化中的成语典故、历史名人、文化等命名班级，如归真同、管仲居等，班名即本班的齐小课题。每年到齐国历史博物馆、中国古车博物馆、临淄足球博物馆等校外实践基地参观学习，激发学习研究热情r